أعلنت إدارة "سوهاج" التعليمية بدء تصفيات مسابقة "تحدي القراءة العربي" على مستوى مدارس الإدارة، وذلك بالتزامن مع انطلاق الفصل الدراسي الثاني.
وبناءً على المواعيد التي حدّدها "توجيه المكتبات" بإدارة "سوهاج" التعليمية، بقيادة الأستاذ زكريا سيد جاد، لتصفيات المسابقة للعام الدراسي الحالي، وهو الموسم العاشر للمسابقة، فقد انطلقت تصفيات المرحلة الابتدائية أمس الثلاثاء فى تمام الساعة التاسعة والنصف صباحًا، وتستكمل اليوم الأربعاء، بينما تُعقد تصفيات المرحلة الإعدادية يومي الخميس والأحد الموافقين 12 و15 فبراير، وتقام تصفيات المرحلة الثانوية يوم الاثنين 16 فبراير وذلك لطلاب التعليم العام والفني والتجاري، و تستضيف مدرسة "صلاح سالم" الإعدادية بنين جميع فعاليات التصفيات.
ووفقًا لقواعد الاشتراك التي حددها "توجيه المكتبات"، يُطلب من كل طالب مشارك امتلاك بريد إلكتروني مفعّل ورقم "واتس آب" مفعّل، وبالنسبة للمعلمين، يُطلب منهم تقديم صحيفة أحوال وبريد إلكتروني مفعل.
الأستاذ زكريا سيد جاد موجه المكتبات بإدارة "سوهاج"، قال لـ "أهل سوهاج" إن مسابقة "تحدي القراءة العربي" تهدف إلى تنمية الوعي الثقافي لدى الطلاب، وتعزيز مهارات التفكير والنقد لديهم، إلى جانب غرس حب القراءة باعتبارها وسيلةً أساسية لبناء شخصيةٍ متوازنة وقادرة على الحوار والمشاركة الفعالة في المجتمع.
50 كتابا متنوّعا
وعن نظام المسابقة، أوضح أن المطلوب من المتسابق قراءة وتلخيص 50 كتابًا فى شتى أنواع المعرفة، مع مراعاة التنوع في اختيار المجالات، حيث تشمل المسابقة عشرة مجالات معرفية مختلفة، ولا يختلف عدد الكتب من مرحلةٍ تعليمية لأخرى، ولكن الاختلاف يكون في عدد الصفحات المطلوب قراءتها، فكلما كانت المرحلة أعلى زاد العدد، وهو يبدأ من خمس وعشرين صفحة ثم خمسين صفحة ثم مئة صفحة حسب المرحلة، كما أن الطالب حرّ في اختيار أنواع الكتب التي يلخّصها، ولكن بشرط التنوع، وعدم التركيز على مجال واحد فقط، حسب توضيحه.
معايير التقييم
وأشار الموجّه إلى أن التصفيات تبدأ من المدرسة، حيث يجري التقييم المبدئي للطلاب المشاركين أولًا، وكلما انتهى الطالب من تلخيص كتاب، يبدأ فى الكتاب التالي، ويجري تقييمه بشكلٍ مستمر، بناءً على معايير أهمها: التحدث باللغة العربية الفصحى، والتنوع في الأفكار، والتدفق، والوضوح، وربط الأفكار ببعضها، وقوة الشخصية، ولغة الجسد، والقدرة على إعطاء عناوين بديلة، مشيرًا إلى أن هذه المعايير هدفها التأكد من فهم الطالب الحقيقي لما قرأه، وليس مجرد حفظٍ أو سرد معلومات.
طالبات مشاركات
تحدثت "أهل سوهاج" مع عددٍ من الطالبات المشاركات، بينهن الطالبة مرام خالد، بالصف الثالث الإعدادي بمدرسة "الحديثة الإعدادية بنات"، وقد عبّرت عن سعادتها بالمشاركة في المسابقة، مؤكدةً أنها تتيح لها فرصة الالتقاء بطلابٍ يشاركونها نفس الاهتمام بالقراءة والثقافة، كما توفر بيئةً للنقاش والنقد وتبادل الآراء، وهذا يساعد في توسيع مداركها وتنمية وعيها الثقافي، على حد قولها.
الطالبة إيمان فراج، بالصف الثالث الإعدادي بمدرسة "الشريفات الإعدادية"، قالت إن مشاركتها هذا العام تعد الأولى لها، وإنها قررت خوض التجربة لكسر حاجز الخوف واكتساب الثقة بالنفس، خاصةً بعد ابتعادها عن المشاركة في المسابقات خلال الفترة الماضية بسبب الضغوط الدراسية، معتبرةً المسابقة فرصةً جديدةً للعودة والمشاركة الفعّالة.
الجدير بالذكر، أن "تحدي القراءة العربي" مبادرة أطلقها الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس دولة الإمارات ورئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، لتشجيع طلاب المدارس والجامعات في العالم العربي وخارجه على القراءة باللغة العربية. ويبدأ كل موسم من المسابقة في شهر سبتمبر ويستمر حتى نهاية مارس، على مستوى المدارس والمناطق التعليمية بكل دولة، ثم على مستوى الدول العربية، لتقام التصفيات النهائية في دبي في شهر أكتوبر من كلّ عام.
