أقيمت فعاليات مسابقة أعياد الطفولة للعام الدراسي الحالي، صباح أمس، بإحدى المدارس الخاصة بمحافظة سوهاج، ذلك تحت إشراف توجيه عام التربية المسرحية بمديرية التربية والتعليم في سوهاج.
وبدأ برنامج المسابقة بتلاوة القرآن الكريم، ثم توالت بعدها العروض المدرسية المقدمة من المدارس المشاركة بالمسابقة من مختلف الإدارات التعليمية بسوهاج، من المرحلتين الابتدائية والإعدادية.
من الأغنية الوطنية إلى زواج القاصرات
جاءت عروض المرحلة الابتدائية بالترتيب التالي: عرض "فدائي فدائي" من مدرسة اللغات بالكوثر في إدارة إخميم، ثم تبعه عرض الوحدة الوطنية من مدرسة عمر بن الخطاب الزارة التابعة لإدارة المنشأة، وتلاه اسكتش "يا قلبي يا غاوي" من مدرسة الأقباط الكاثوليك التابعة لإدارة طما، وقدّم مجمع مدارس عسر بإدارة دار السلام عرض "إيد على إيد"، كما قدمت إدارة البلينا عرضين هما "حكاية شمس" وهو عرض "مونودراما" من مدرسة اللغات الرسمية.
وقدمت مدرسة رفلة جرجس ب عرض عن زواج القاصرات، وأعقب ذلك استعراض "تحدي ورا تحدي" من مدرسة البارودي ب التابعة لإدارة طهطا، واختتمت المرحلة الابتدائية بعرض "حواديت زمان" من مدرسة النزهة ب بإدارة أخميم التعليمية، لاقت العروض تفاعلًا كبيرًا لقدرة الأطفال التمثيلية اللافتة.
تلى ذلك عروض المرحلة الإعدادية -التي افتتحتها مدرسة الشروق الخاصة بجرجا- بأوبريت "في حب مصر"، وأعقبه عرض مسرح الأقزام من مدرسة الزهراء بجرجا بعنوان "وطني وطني"، والذي نال إعجاب الحضور لاختلاف فكرته وأسلوب تقديمه، واختتمت الفعاليات باستعراض "الدبكة" من مدرسة سيتي الخاصة بإدارة سوهاج.
الثقة بالنفس تعوّض غياب المسرح
وفي نفس السياق، قالت سلمى أحمد، طالبة بالصف السادس الابتدائي من مجمع مدارس عسر" شاركت في عرض "إيد على إيد": "مش أول مرة أشارك في عرض، لكن دي أول مسابقة من النوع ده، حتى لو مدرستى ما فزتش أنا حبيت الأجواء و أتمنى أشارك تاني".
وأبان كيفين بيتر من مدرسة البارودي ب التي قدمت عرض "تحدي ورا تحدي": "كنت عايز أوصّل للجمهور إحنا تعبنا في التدريب وإننا نستحق الفوز"، أما جاسمين إسماعيل الطالبة بالصف الخامس من نفس المدرسة، فقالت إنها استمتعت بالعروض المختلفة وشعرت بالثقة والراحة على المسرح.
ومن جهته، أوضح علي إمام محمد، موجه أول التربية المسرحية بالمديرية التعليمية بسوهاج، أن أبرز التحديات التي تواجه التربية المسرحية في المحافظة هي نقص المسارح وغياب اختصاصي المسرح، إذ يقوم "مشرف النشاط" بتولي الأمر في أغلب الأحيان، مضيفًا أن ما شهده اليوم يؤكد أن المسرح والفنون قادرة على زيادة ثقة الطفل بنفسه والقدرة على التعبير والتواصل.
وأفادت أسماء صلاح، ولي أمر إحدى الطالبات المشاركات، أنها لاحظت تغييرًا إيجابيًا في شخصية ابنتها منذ مشاركاتها الفنية إذ أصبحت أكثر ثقة وقدرة على التعبير عن أفكارها.
واختتمت سماح عصام، ولي أمر أحد الطلاب المشاركين، أنها شجعت ابنها وتركت له حرية اكتشاف ما يحبه في المسرح والفنون حتى يبدع.
