تختتم مديرية التربية والتعليم بسوهاج، غدًا الخميس 15 مايو، تقديم المراجعات النهائية لطلاب الشهادة الإعدادية، والمقدمة بشكل مجاني، بهدف دعم الطلاب خلال فترة استعدادهم لامتحانات نهاية العام.
يذكر أن المراجعات بدأت الأحد الماضي 4 مايو، ومن المقرر أن تبدأ فعاليات الغد الساعة 12 ظهرًا وحتى 2 ظهرًا، بمدرسة السادات الإعدادية المشتركة بأخميم، على أن يتاح الحضور لكل طلاب الشهادة الإعدادية من مختلف المدارس، سواء التعليم العام أو الخاص، دون التقيد بمدارسهم الأصلية.
الوقت والتنظيم
وعلى هامش الخطة، رصدت "أهل سوهاج"، آراء عدد من المعلمين والطلاب المشاركين بالمراجعات النهائية، حيث قالت عزة عبد العاطي، معلمة اللغة العربية،: "فى بدايات أول أيام المراجعة، كان للأسف في شوية دربكة وعدم تنظيم، وذلك بسبب بعض الطلاب مش عارفين المكان كويس، بالإضافة إلى أن بعض الطلاب لم ينسقوا مواعيد الحصص الخارجية بشكل جيد فكان هناك دخول وخروج مستمر للطلاب".
واستطردت عزة فى حديثها قائلة " هذه العوامل أثرت على عامل الوقت والتنظيم، لكن تمكنت من شرح جزء، حيث بدأت بحل قطع نحوية، ثم شرحت التعبير بشكل عام سواء كان وظيفي أو إبداعي، وبعد ذلك تطرقت إلى بعض الأسئلة العشوائية من المنهج".
أشارت عزة فى حديثها قائلة "فى البداية كان التفاعل محدودًا، وهذا الأمر طبيعيًا فى بداية المراجعات، أما مع مرور الأيام تحسن أداء الطلاب ".
وتحدثت سلوى صالح مدرسة مادة العلوم عن تجربتها في اليوم الثاني قائلة :"كانت تجربة جميلة بشكل كبير، ففي اليوم الثاني من المراجعة شرحت دروس الوحدة الأولى، لأنها تُعد من الأجزاء الصعبة على الطلاب، ودمجت ذلك مع مجموعة من الأسئلة العشوائية من المنهج، مما جعل الطلاب تتفاعل مع الشرح بشكل كبير، وزاد عدد الحاضرين بعد ذلك مقارنة باليوم الأول".
تفاعل
وأشارت سلوى فى حديثها قائلة " كان هناك نوع من النظام، لكن واجهت تحدي عدم تركيز بعض الطلاب، مما جعلني أشعر بالحزن، فبعض الطلاب كانوا منتبهين، والبعض الاّخر كان منشغًلا بموعد الحصة التالية بعد المراجعة، مما تسبب فى بعض من التشتت الواضح".
وقال أحمد علام معلم الدراسات الاجتماعية معلقًا على مشاركته باليوم الثالث للمراجعات قائًلا :"قررت تخصيص اليوم لمراجعة قسم الجغرافيا فقط، والمراجعة القادمة ستكون لقسم التاريخ نظرًا لكِبر حجم المنهج، ولتحقيق أكبر استفادة ممكنة، ففي اليوم الثالث اعتمدت على طرح أسئلة عشوائية من المنهج، وحرصت على إشراك الطلاب في مسابقات تفاعلية لزيادة الحماس، قسم الطلاب الى مجموعات، مثل فريق الذكور ضد فريق الإناث لزيادة التفاعل، كما كرّمت طالبتين من المتفوقات بجوائز رمزية بعد طرح مجموعة من الألغاز والأسئلة عليهن، فالجو كان ممتعًا واستفدت منهم".
مراجعة الجبر
وفيما خصص اليوم الرابع لمراجعات مادة الجبر،قال "منى مسعد" معلمة الجبر لـ:أهل سوهاج": "أمتِع أوقاتي هي تلك التي أكون فيها وسط طلاب لديهم رغبة في الفهم، وشغف بالمادة، وأنا أؤمن بأن الطالب يكون رائعًا عندما يبذل جهده بصدق، فمادة الجبر تحتاج لتركيز كبير".
وأضافت مني "ركزت فى اليوم على مراجعة أهم الدروس في الجبر، خاصة النقاط التى يواجه الطلاب صعوبة في حلها، كحل المعادلات والمسائل التطبيقية، كما حاولت تبسيط الشرح جدًا، وكان هناك تجاوب جيد من الطلاب".
آراء الطلاب
أظهر بعض الطلاب حماسهم لفكرة المراجعات، والبعض شعر بالتوتر في البداية نتيجة لعدم وضوح النظام في بداية الأيام ، إلا أن أغلبهم أكدوا على استفادتهم من الشرح، وشجعهم أسلوب المدرسة على المتابعة والمشاركة، كما لوحظ أن هناك طلابًا التزموا وحرصوا على الاستفادة من كل دقائق المراجعات، في حين أن البعض الآخر كان يحتاج إلى مزيد من التوجيه للاندماج في الجو العام، وأكد عدد من الطلاب أن هذه النوعية من المراجعات الجماعية تجعلهم يشعرون بالجدية والاهتمام، وتمنحهم دافعًا للمذاكرة، خاصة عندما يلمسون مجهود المعلمين ،ومحاولتهم تبسيط المناهج في وقت قصير.
استفادة
حيث قالت ضحى محمد، الطالبة مدرسة السيد محمود المشتركة :"دي أول مرة أشارك في مراجعة مدرسية، وكنت أول مرة أسمع عنها كمان، لكن الفكرة بصراحة حلوة جدًا واستفدت من الشرح جدًا، وعلى الرغم من ضيق الوقت، لكن المدرسة قدرت توصل معلومات مهمة".
وقالت الطالبة "هنا أسعد" من مدرسة السادات الإعدادية: "فكرة المراجعة دي مفيدة جدًا، وأنا شايفة إن الساعتين كفاية نعمل فيهم حاجات كتير، أنا مستنية المراجعة الجاية لأن فعلاً استفدت منها جدًا."
وقالت رحمة صادق، الطالبة مدرسة السادات الإعدادية،"حضرت ثاني أيام المراجعة، وأرى إن هناك فارق كبير، عن اليوم الأول، حيث كان العدد قليل جدًا، وهذا جعل التواصل مع المعلمة صعبًا، لكن الشرح كان جيد ومفيد، لكن أتمنى ألا يؤثر العدد الكبير على استيعابي".
وعبر الطالب حمزة شعبان من مدرسة السيد محمود المشتركة عن رأيه فى المراجعات قائلًا:" دي أول تجربة ليا مع المراجعات، وبصراحة مفيدة جدًا، الشرح ممتاز، وبالرغم إن الحصة ساعتين بس، لكن الاستفادة كبيرة جدًا، وأتمنى كل يوم نستفيد أكتر من شرح المدرسين.
تنافس الطلاب
وقالت هُدى أحمد، طالبة مدرسة مؤتة آمون الإعدادية عن اليوم الثالث للمراجعة: " كنت أتمنى الوقت يطول أكتر لأن الحصة كانت ممتعة ومفيدة جدًا".
وأضافت حبيبة شعبان، طالبة بمدرسة السادات :"المعلم ركز على أسئلة مهمة جدًا، وكان هناك تنافس بين الطلاب، وهذا شجعني على التفاعل".
أما عن مراجعة الجبر فقالت الطالبة آية عبد الرحمن من مدرسة السادات "فى اليوم الرابع للمراجعة، فهمت الجبر بشكل مختلف، والمعلمة كانت تشرح بطريقة مبسطة، ولم أكن استوهب بعض قوانين المادة، لكني استعوعبتها جيدًا بعد الشرح".
أماأحمد سمير، الطالب بمدرسة السيد محمود فقال: "المراجعة كانت ممتازة، والمعلمة عندها طاقة إيجابية وطريقة شرحها منظمة،حسّيت إني كنت بذاكر وأنا مستمتع، مش بس بحضر حصة."
تبسيط
وفي اليوم الخامس اختُتمت فعاليات الأسبوع الأول من المراجعات النهائية لطلاب الصف الثالث الإعدادي بمراجعة متميزة لمادة اللغة الإنجليزية قدمتها سهام حامد معلمة اللغة الانجليزية، والتي حرصت على تبسيط القواعد والمفردات المهمة التي يعتمد عليها الامتحان، حيث قالت "ركزت النهاردة على مراجعة الكلمات المهمة والقواعد الأساسية اللي بييجي عليها امتحان".
وقالت الطالبة مريم محمد من مدرسة السادات: " فى اليوم الخامس استفدت جدًا من الشرح، خاصة في الكلمات الجديدة اللي كنت أنساها دائمًا،والمعلمة شرحت بطريقة سهلة".
وأضاف عبدالله حسين، طالب بمدرسة ميريت آمون: "أنا مش شاطر في الانجليزي، بس النهاردة فهمت حاجات كتير أول مرة أفهمها، وده علشان طريقة الشرح كانت سهلة وواضحة، وأنا متحمس أكتر للمراجعات المقبلة".
